【特集１】なぜ学ぶ？どう出題？
教職教養 厳選トピックス

【特集２】改革・時短の前に考えたい。
学校の働き方

【特集１】なぜ学ぶ？どう出題？　教職教養 厳選トピックス

教員採用に向けた学習で範囲が広く，膨大な「教職教養」。今年の夏の筆記試験でも各自治体で様々な領域からその知識を問われました。さらには個人面接や論作文執筆でも教職教養の知識は問われます。
この特集では筆記試験はもちろん，個人面接までを見据えて，「なぜ学ぶ」のかという視点から厳選トピックスを，以下の観点から整理してお届けします。

●関連法規・資料
●キーワード
●対策ポイント
●プラクティス（演習問題）

これから秋募集や2024年12月15日（日）の大学3年生受験での筆記試験に挑む人，次は人物試験に向けて自身の知識や考え方を整理したいという人にぜひ学習に取り組んでいただきたいです。

【特集２】改革・時短の前に考えたい。学校の働き方

「働き方改革」や業務改善，時短という前に「働き方」そのものについて考える。そんなコンセプトで企画した特集です。まず，茨城で小中学校の校長を務める先生方に，どんなふうに働いているのかをうかがいました。また，授業をテーマにするのではなく，先生の生き方・働き方についてもっと話そうと，対話の場を続けているという横浜の有志の会の副校長にもお話とメッセージをいただいています。
国の取組，それぞれの現場の試行錯誤について触れながら，自身の働き方の未来にもぜひ思いを馳せてみてください。

 

 

【連載】
そうか，きみは教員を目指すのか #7
中曽根 聡（杉並区教育委員会事務局 社会教育主事）

“幸せ先生” ０年目のティーブレイク　by 先生の幸せ研究所
子ども・受験者・現役教員を支援する 実務家先生・釼持レポート

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