増ページ応援号
【特集１】変遷・最頻出ワード・演習問題をおさえる
学習指導要領が合格へのカギ！

【特集２】出願迫る！
合格のための願書作成法と
これからの教採のゆくえ

●付録　書いて身につくワークブック
—生徒指導—

【特集1】では，学習指導要領を大特集。平成29年～31年に改訂され，どのような点が重視されるようになったのでしょうか。今回は最新2022年度の出題傾向を分析。自治体別に表にまとめましたので，ぜひ参考にしてください。
また，学習指導要領改訂後には， GIGAスクール構想の推進によるICTの学習での活用が本格化。特別支援教育のニーズが高まり，生徒指導提要が改訂されるといった大きな変化がありました。その3つの視点から学習指導要領を読み解きました。関連付けて学習していきましょう。
さらに，原文とともに最新の出題内容を並べました。本番を見据えながらチャレンジしてください。

【特集2】では，いよいよ出願，ということで，出願のポイント，注意点をまとめて紹介します。また，教員の資質能力や自己PRについて，ヒントになるようなページを設けました。まず，教員に
求められる資質能力について，教員養成を所管する文部科学省総合教育政策局教育人材政策課 教員養成企画室にたずねました。また直近試験の合格者3人に，もう一度出願する
つもりで書いてもらった出願書も掲載。

【連載】
そうか，きみは教員を目指すのか 新津 裕（岐阜県立森林文化アカデミー講師）　
特派員レポート
教採論作文添削ドキュメンタリー
考えながら学ぶ　教育心理チャット
読み解き 文科省ニュース
現職先生の1週間
鈴木先生の“誰一人取り残さない”ICTのある教室
教育時事ゼミナール
教採に出る教育時事・一般時事 News Headline Top3
藤平敦ゼミナール　事例で学ぶ“児童・生徒が育つ”働きかけ
教師力に利く　月イチ ロードショー
篠原清夫のマンガから学ぶ“学校教育”の社会学
教員志望者に読んでほしい今月の一冊

教職教養・一般教養　教採学力ステップアップドリル
専門教養　教採学力ステップアップドリル
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次号予告

表紙イラスト／純頃
表紙デザイン／三谷 真子
表紙ロゴデザイン／長井 究衡