●特集
【特集1】
今こそしっかり！　教育法規完全マスター
教育法規対策ガイダンス
第1章　教育とは何か
第2章　教師はどうあるべきか
第3章　学校運営のありかた
第4章　子どもたちを守るには
【特集2】
“括り”と“流れ”で覚える！　教育史・教育心理
【特集3】
「学校の働き方改革」最新ニュース
「教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果」を探る
働き方改革　全国最新ニュース●ゼロから“思い出す”一般教養

〈特集1〉では今こそ知識の完成を目指したい教育法規を取り上げます。幅広い内容を学ばねばならないからこそ知っておきたい，ポイントをおさえた学習方法を確認しましょう。〈特集2〉は教育史・教育心理。頻出の人物や用語をグループ化し，楽しく学べるエピソードとともに紹介します。〈特集3〉は全国の教育委員会の取り組みをもとに，最新の「学校の働き方改革」情報をチェックします。
【特集1】今こそしっかり！　教育法規完全マスター
教育法規対策ガイダンス
第1章　教育とは何か
第2章　教師はどうあるべきか
第3章　学校運営のありかた
第4章　子どもたちを守るには
【特集2】“括り”と“流れ”で覚える！　教育史・教育心理
【特集3】「学校の働き方改革」最新ニュース
「教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果」を探る
働き方改革　全国最新ニュース
●ゼロから“思い出す”一般教養
【連載】
そうか、きみは教員を目指すのか
特派員レポート
教員志望者に読んでほしい今月の一冊。
教採論作文添削ドキュメンタリー
特別インタビュー　今から始める教採論作文
釼持勉の“現場力”を鍛える
現職先生の1週間
教採に出る教育時事・一般時事 News Headline Top3
教師なら知っておきたい“学校とエビデンス”の話
藤平敦ゼミナール　事例で学ぶ“児童・生徒が育つ”働きかけ
佐藤幹夫の“教育”はどこへ届くのか
教育用語 きほんのき
まち暮らし不動産・齊藤志野歩の 22歳からの家庭科
エマープの夢
表紙イラスト　　／サカイ ノビー
表紙デザイン　　／三谷 真子
表紙ロゴデザイン／長井 究衡